喬絜寶貝們的生活記事

6/3 小寶貝第一天試讀

寶貝第一天真正在團體中生活

因為是中途插班的，同學都已經至少訓練三四個月了

因此，小寶貝的定性，還有待磨練~

喬寶貝個性比較急，而且看到別人做甚麼，也跟著想做

一早去~先跟著大家吃點心

後來進行晨美活動後，寶貝回到教室，看到人家還在吃(還沒吃完)

居然說她肚子餓~還要再吃點心…

後來上課了，同學開始在書上圈字，她沒有書本，馬上也大喊我沒有~

而坐在教室裡的小寶貝，心裡直踮著外面的溜滑梯~

不斷提醒老師：我們走到勾勾五，就出去溜滑梯好不好?

(老師很驚訝地跟我說，她會看時鐘耶!

我說: 其實她是指秒針，而且對勾勾五特別有感覺…呵呵~ )

而今天忘記幫她準備拖鞋，小寶貝一直想穿別人的鞋子 @@

晚上要趕緊幫她翻一雙出來了~~~

第一天，    綜合來說還OK~

還玩得一身汗，換了一套衣服回來~

有跑跳有差，晚上九點多就乖乖入睡啦!

希望我的寶貝喜歡去上學呢~~~~~

6/4 小寶貝第二天試讀

經過第一天的體驗

小寶貝第二天早上七點就自己醒來了

而醒來的第一句話~竟然是 : 我的漂亮鞋子呢?

昨天小朋友都有穿室內鞋，但媽媽忘記幫她準備

晚上趕緊翻出一雙新的涼鞋~穿起來剛剛好

小喬看到新鞋子，硬是穿著不脫~ 一起床就想到它…

早早起床，下樓穿上新鞋子，玩一下玩具~

繼續前往幼稚園報到~~~

小寶貝到了幼稚園門口，還是開心地大喊:到了耶~

一進門，一樣要先跟小兔子說早安~~

接著帶小寶貝到體能室去跟大家集合~

小寶貝一到體能室，看到許多小朋友，以及陌生的老師

第一句話問：媽媽，今天老師怎麼不一樣?

趕緊安撫小寶貝~讓她換上室內鞋，再跟大家一起玩

大概是因為跟昨天的環境感覺不一樣

加上老師還在開會不在旁邊~小寶貝吵著要去溜滑梯~

雖然一開始小寶貝就跟我說再見了，

但都是媽媽我自己捨不得走，擔心她情緒上不好

結果讓她反覆內外跑了一下，狀況似乎更糟糕~

好在老師帶她開了一下小車車~ 才稍稍撫平她的情緒

期待很久 老師終於打來告知今日的狀況

狀況一：

今日有奧福課，主題是敲太鼓

小寶貝一開始興奮地問：等一下我們要敲嗎?

後來輪到小寶貝時，老師請她試試看

她居然開始大喊:我不要~然後放聲大哭OTZ

以她的個性，應該是還不熟悉這項東西，也不願意在眾人面前表演

所以拒絕做這件事情吧~

狀況二：

小寶貝在課堂上，看到有小朋友腳沒有放好

主動過去把小朋友的腳拉好

動作又快又大，老師來不急反應…

有點嚇到小孩和老師

狀況三：

教室裡有小朋友把手放到嘴巴

小喬看到了，走過去打了小朋友的手

小孩嚇哭了~ 老師趕來問狀況，小喬說: “手不可以放在嘴巴!”

老師趕緊告知，要用說的，不可以打小朋友~

小喬紅著眼眶，知道自己做錯，也沒有台階下

雖然眼淚沒有掉下來~但我可以清楚想像她當時的情緒表情

後來小喬真的沒有再打小朋友了~

但是一看到小孩把手放到嘴巴裡，就會馬上大喊:

“老師~她把手手放在嘴巴! 你叫他! “

哈哈哈哈~以小喬的大嗓門~ 應該小孩都嚇到，不必老師叫了

老師只要稍稍不注意，晚點才阻止小孩把手放到嘴巴去

她就會一直重複喊……………..

果然如我預期~她就是管家+大姊個性~~~

希望可以漸漸收斂一些…

而情緒不佳的小寶貝，從早上的FU不對~延續了一整天

於是也早早吵著請老師幫忙打電話給媽媽，

想要提早回家去~

今天想要延續下午的活動計畫，宣告失敗囉!